??有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子似乎天生就可以把父母的耐心逼到極限，他們不害怕爸爸媽媽，反而更加的理直氣壯。學(xué)前班的孩子希望擁有獨(dú)立性，但是同樣希望擁有父母的密切關(guān)注和愛(ài)。3-5歲的孩子是最活躍、最難管理的，下面本文將為您介紹父母在教育學(xué)前班孩子時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤以及改正方法。

??1.偏離一貫的教育方式

??學(xué)前班孩子教育的關(guān)鍵是前后一致性。當(dāng)你與之前一貫的教育方式有所出入時(shí)，孩子就會(huì)感到困惑而更易發(fā)怒。比如，有時(shí)你會(huì)讓他們做一些事而有時(shí)又不讓他們做，這就會(huì)使他們產(chǎn)生不解。他可能想知道為什么上次媽媽允許自己放學(xué)后在操場(chǎng)上玩兒10分鐘而這次放學(xué)后卻要立即上車回家。因此，父母對(duì)孩子最好保持一致的管理，不管是教育、睡眠習(xí)慣還是用餐時(shí)間。

??2.集中于負(fù)面影響

??父母是很容易過(guò)度關(guān)注孩子的不良習(xí)慣而忽視良好習(xí)慣的。父母應(yīng)該關(guān)注孩子好的行為，并且當(dāng)表現(xiàn)良好時(shí)給予一定的表?yè)P(yáng)，這對(duì)學(xué)前班的孩子是很有效的。

??3.錯(cuò)過(guò)警示信號(hào)

??當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，很多父母會(huì)嘗試和孩子理論，重復(fù)：“保持安靜?！钡@好像是在嘗試和金魚理論。在孩子發(fā)脾氣之前，你有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)可以控制他，分散他的注意力，但是一旦孩子們開始哭鬧，你就再也沒(méi)有辦法了，他是不會(huì)聽你講話的。因此，父母一定要注意孩子發(fā)脾氣前的警示信號(hào)，以將其扼殺于搖籃之中。

??4.鼓勵(lì)發(fā)牢騷

??孩子們的牢騷讓你幾乎瘋狂？比如，當(dāng)你正要準(zhǔn)備晚飯時(shí)，孩子突然拽著你說(shuō)想要去公園或是想要找某某玩兒。很多父母對(duì)于孩子的這些牢騷和抱怨會(huì)選擇屈服，殊不知，這反而增強(qiáng)了孩子們以此獲得關(guān)注的惡習(xí)。孩子們會(huì)慢慢的知道哪種方式有效，然后會(huì)重復(fù)的使用。對(duì)此，父母應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)于不具有侵略性的行為，你可以選擇不予理會(huì)。當(dāng)你每次的回應(yīng)都是一致時(shí)，孩子就會(huì)知道這并不會(huì)有效。

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